艺体系支部 王洪娜

两会期间，我认真学习和听取了政府的年度工作报告，也在网上看到了委员们提出的一些宝贵的建议和想法，对于今年两会的热门话题，教育应当算一个。两会前，教育规划纲要征求意见稿全文公布，一时间，激起人们对于教育的关注热情，成为大家茶余饭后念叨的一个话题。教育规划纲要也成为政协会议上热议的话题。学生天天起早贪黑，成绩上去了，身体却垮了；农民工子女进了城，城里难道就放不下他们的一张小课桌；职业教育不好好抓，经济结构调整的效果就要打折扣；德智体美劳，现在我们把眼光都盯着智，这是残缺的教育 。

教育规划纲要为什么这样热？“因为这是一个要管10年的教育规划，关乎教育的方向，民族的未来。”一位委员一语中的。是的，教育事关千家万户，关乎百姓切身利益，是最大的民生问题。而拥有怎样的教育，就拥有怎样的未来。中国是世界上总人口最多、劳动力数量最多的国家，教育的发展水平决定着经济社会走向，也决定着中国的未来竞争力。

我校作为职业教育，学生的发展情况始终是值得关注的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》研究制定工作自2008年8月启动以来，在深入调研、广泛听取意见建议的基础上，此次是《规划纲要》的第二轮征求民意工作，这标志着中国教育将开始全方位的改革，并决定到2020年中国教育改革和发展的走向。 教育部披露了纲要出台的背景。为了纲要的制订，教育部先后开展了素质教育、基础教育、职业教育等11个重大战略专题、36个重大问题的调研。教育问题在中国早已超越了原有的领域，已经发展成为民生热度关注、关乎国家发展的战略大事。尤其是职业教育，此次教育纲要，将中职教育逐步实行免费，更有力的为实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育奠定坚实的基础。

北京教科院副院长吴岩指出：在可预见的10年到30年内，职业教育是我国能否从制造大国转向制造强国、贫困群体生存状况能否好转、社会能否保持稳定和谐的重要因素。征求意见稿凸显职业教育的重要意义，有利于营造“行行出状元”的社会氛围。可见，职业教育的重要性。在科技高速发展的今天，加上金融危机的影响，大学生就业问题也成了今天两会的热点话题。赵志全代表发现，虽然当前大中专毕业生就业面临严峻挑战，但仍有一些毕业生就业观念没有调整好，定位过高，盲目追求热门职业、环境舒适的职业、高薪的职业，造成“小事不愿做，大事做不了”的尴尬局面。目前许多科技含量较高的企业都需要大学生的加入，但一些学生宁愿去挤公务员的“独木桥”，也不愿将目光投向企业。随着社会岗位饱和，我校学生毕业出路已经严重变窄，加上每年流入到社会的高校毕业生众多，想拥有一份环境舒适，高薪的职业是难上加难。因此这必然要求，我们的学生学习最终目的不是那一张毕业的凭证，而是练就一身在社会上幸福生活的能力。应该通过开展就业教育、创业教育、心理健康教育、毕业离校教育等方式，充分做好毕业生思想政治教育工作；同时全力整合各方面资源，积极开拓就业市场。

温家宝总理在政府工作报告中提出：“鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。”“改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。”广大网友通过“人民微博”纷纷建言：教育需要增加对学生创业理念、创业知识的培养教育。高校不仅要教授书本上的知识，更要贴近社会实际开展多种形式的创业实践教育，使我们的“天之骄子”毕业后能就业，而不是坐等安排。同时，让学生们也需要更新观念，摈弃依赖思想。开设社会实践课程，根据专业的不同设置不同的课程，并与社会生产同步，使学生的理论学习与社会实践相结合。3月份，我校组织全体教职工参观了徐州市规划馆，总体观看了近十年内徐州的城市建设规划，体现了社会的飞速发展，经济，文化，科技将跟随发展的脚步，反作用于社会促进改革。这样的社会，需要的人才必然有更高的要求，作为师范院校的老师，经我们学校毕业的学生，均是国家重点关注的义务教育的执行者。在教育部征集《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见更是把教育推到了“两会”代表、委员热议的前台。纲要的开始就指出：“百年大计，教育为本。”改革开放的30年来，我们的确在教育的投入上有了大幅度的提高，办学条件也有了较大的改观。但是纲要中也认识到，我国教育总体上还不适应国家发展和国际竞争要求。朱天慧代表提出：纲要应进一步强调社会的教育责任。教育是有社会责任的，教育却不仅仅是教育系统的职责，也是全社会的责任。教育的目标是要帮助年轻的一代树立构建和谐社会主义祖国的社会责任和自我的人生目标，同时掌握达到人生目标的本领。要让他们不仅树立远大的人生的理想，还要掌握实现人生理想的智慧和技巧。她呼吁，国家承担的九年制义务教育应延伸到一种完全的职业教育。如果把小学入学年龄定为6岁，则九年制义务教育后的年龄为15岁，并未达到新劳动法规定的最小工作年龄十六周岁。即使入学年龄为7岁，九年制义务教育后，年满16岁的青年也没有掌握一门可以养活自己的专门技能。应当认为义务教育不是终结，因此建议国家和政府把义务教育延伸到一种职业教育的结束，这对和谐社会的建立会有很大的帮助。义务教育的改革在一定程度上加大了其执行者的工作，因为义务教育本就是教育的最初阶段，也是最重要的阶段，打好坚实的基础是关系到一个人的终身成长，更是关系到国家的发展。

我们的工作很艰巨，作为党员教师，要不断提高自己的政治思想觉悟，有着自己的工作时刻关系着国家的存亡思想高度，将教育事业永远发展下去。